【摘要】在小学数学教学中，作业是课堂教学必要的补充部分，可以帮助学生巩固课堂所学的内容，把理论知识转化为能力和素养。然而，小学数学的作业任务量较大，形式单调，学...

【摘要】本文以小学低年级语文统编教材的教学为例探讨核心素质下小学低年级语文教学。核心素养下的教学策略仍旧需要不断推进，课堂教学需要进一步改革，小学语文教师需要将...

【摘要】伴随着信息技术的飞速发展，信息化课堂的构建已经成为当前教学的重要方向，信息技术也为教师的教学工作提供便利。尤其是数学课程教学，数学知识的复杂抽象性让学生...

【摘要】由于应试教育体制以及“考什么就教什么“的思想影响，小学语文课堂教学过于死板，学生只是被动地接受知识，教师也很少进行相应的探讨与深入教学。这都是现在教学中...

【摘要】在幼儿园各项活动中，幼儿时常发生争抢玩具的事件，研究幼儿争抢行为能对幼儿身心发展有更高的认识。幼儿在处理争抢事件的过程中，可以逐步学会协商、谦让、分享等...

【摘要】音乐活动是幼儿园音乐教学活动进行的主要方式之一，通过音乐活动不仅能激发幼儿的创造力，还能培养幼儿的动手能力。本研究以幼儿园为调查对象，对幼儿园音乐活动的...

【摘要】在学前教育阶段，孩子们对于知识的理解和接受能力有限，因此如何寓教于乐成为了学前教育的课程核心。音乐的律动可以将各种情绪传递给学前阶段的孩子，而音乐律动可...

【摘要】幼儿期是幼儿身体机能与心理机能快速发展的时期，也是建立规则意识的重要时期，教师要在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，自觉...

【摘要】幼儿文明礼仪行为习惯养成，有助于幼儿思想品德与道德素养的发展，提升其文明社交水平。幼儿园阶段的幼儿有着极强的可塑造性，是培养礼仪行为的黄金阶段，抓住这一...

【摘要】文明礼仪一直是人们十分重视的内容。本研究中研究了幼儿园小班幼儿一日生活中文明礼仪教育的现状，从教师的教育观念、幼儿园对文明礼仪教育的重视程度，以及小班幼...