【摘要】“双减”政策的指挥棒下，教育行业来了个大洗牌。一线教师正处于教育分流期，面对社会大环境，我们更应回归初心。何谓教育的“初心”？我认为，教育不是灌输，是点...

【摘要】以不息为体，以日新为道，新时代、新思想下的小学语文课堂教学要走一条剔除旧思想，创造新理念的革新之路。本文依据新课标和教学实际，从创新课堂的目标、课堂问题...

【摘要】“双减”背景下，为满足学生个性发展需求，缓解学生和家长的学业焦虑，本文靶准定位，以提高作业质量、减轻学业负担为根本抓手，主动出击，创新形式，为实现语文小...

【摘要】为了进一步提高学校体育教学质量，运用文献资料法和逻辑分析法对中华人民共和国成立以来学校体育教学思想的发展历程进行梳理，并对体育教学与健康之间的关系进行了...

【摘要】阅读教学是语文教学的重点，不管是低年级，还是中高年级，小学每个学段的阅读教学都十分重要。小学语文的教学活动一般是以大量的阅读文本为依托，从浅到深对学生进...

【摘要】“自疑”是学生自主学习，合作探究的出发点，是开启思维的钥匙。小学中段学生已经具备一定的思考和查找资料的能力。小学语文教材四年级上册中提到“为学患无疑，疑...

【摘要】近年来，随着信息技术在教育各个领域的不断渗透和发展，越来越多的人意识到了信息技术在孩子核心素养发展过程中的重要性，国家也加大了信息技术课程的覆盖范围，提...

【摘要】初中道德与法治教材栏目资源是教材资源的重要组成部分，也是课程资源的有效来源。但在实际教学中，部分老师在利用栏目资源上存在困境。教师可以通过加强栏目研究，...

【摘要】落实“双减”，关键在于减负提质。尝试开展单元作业、分层作业、语文特色作业、语文德育融合作业等多元作业设计研究促进语文高年段作业改革，使作业设计工作更符合...

【摘要】“非线性”教学中学生被动接受式学习为主动探究式学习。课堂以预习导航中聚焦的问题为线索和切入点，学生开展小组合作学习——生生互动和师生互动。而课堂每一个有...