【摘要】在《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等文件中提出了，在幼儿社会性发展中，要大力培养幼儿“感恩亲人、感恩集体、感恩社会、感恩祖国”的目标和要求。但笔...

【摘要】幼儿教师自我修养的完善、培养是多个维度的，幼儿教育工作者的自我修养的提升包含：专业素质、幼儿教师自身道德修养、品德层面的水平。教师良好的自我修养可以直接...

【摘要】对刚刚入园的幼儿来说，规则意识的培养是顺利度过幼儿园三年生活的基础。如何在教育教学中培养幼儿的规则意识，本文结合教学实践，谈具体的做法。 【关键词】幼儿园...

【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将环境保护行为看成是社会公德的一种表现，是幼儿社会公德行为的重要表现。垃圾分类是实施环境保护过程中最有效的方法，也能促进幼...

【摘要】脱离熟悉的家庭，进入陌生的幼儿园生活，是孩子迈向社会重要的第一步。不同的依恋类型对幼儿适应新的幼儿园生活会产生不同的影响。本文通过分析不同依恋类型的新生...

【关键词】小班幼儿；适应性教育 九月，荡漾着灿烂的阳光，充满着欢乐的味道。今年的9月我来到了小七班这个大家庭，身边又多了一群可爱又稚气的孩子们，带着喜悦又期待的心情...

【摘要】随着学前教育改革的步伐，幼儿园根据地方本土文化及园本特色开展了课程改革。幼儿园教师在课程改革中面对成长的机遇，同时也面对问题与困惑。新课程的实践与探索指...

【摘要】随着课程改革的推进，班本化课程逐渐成为教育主流，在构建班本化课程中，教师从改变观念到课程创新的转变，从引领者退居到幼儿身后，实现幼儿在前，教师在后，激发...

【摘要】 随着《幼儿园保教质量评估指南》的颁布，学前教育的发展将进入质量提升的新阶段。教育过程质量是幼儿园保教质量的重要因素， 而班级管理质量在很大程度上影响着过程...

【摘要】教师在信息技术应用能力提升的培训中，微视频在工作上利用越来越多，已成为调动幼儿在玩中学的新手段。微视频是借助现代信息化应用手段，如微格分析、短视频拍摄等...