[摘要]小学数学“方程”教学是学生开始从应用算术知识转移到应用字母表示数的代数知识，并从逆向思维转向顺向思维解决问题的重要转折阶段，也是学生终生学习和应用“方程”的...

[摘要]针对农村小学教育资源不足和家庭辅导水平不高的现状，在国家大力推动智能技术与教学相融合的今天，开发与应用以深度融合智能技术为特点的农村小学校本微课势在必行。笔...

[摘要]本文针对统编语文教材中生命教育资源的开发和运用，结合教材内容、阅读教学过程、渗透中的注意事项三个方面进行探索，实现生命教育在初中语文阅读教学中的有机渗透，培...

[摘要]化学在生活生产中越来越重要，高中化学的教学也是越来越重视，随着科技的进步，化学也在不断地变化，教师如何把最新的变化呈现在教学中？现在化学新教材也体现了科技的...

[摘要]本文以“抗疫”为主题，融合STEM教育理念，以初中生物学知识为基础，整合多学科的教学资源，以体验式和探究式的学习活动贯穿主题设计，从确立活动主题、明确主题目标、精...

[摘要]本文借助信息技术与小学数学教学的深度融合，采用了案例分析法，以《认识百分数》教学为例，结合教学环节，阐述如何利用信息技术进行小学数学的深度学习。结果表明：在...

[摘要]群文阅读教学是相对于传统单篇阅读教学而言的一个较新的概念，是语文课堂教学改革的产物，近年在各个学段均有不少实践案例。学习任务群是《普通高中语文课程标准（2017年...

[摘要]我国是具有上下五千年文明史的泱泱大国，在漫长的历史冲刷与沉淀中造就了诸多优秀的传统文化，传统文化是我国文化的精髓，也是中华民族自强不息的见证，传统文化体现了...

[摘要]在信息社会和国际化的今天，英语作为一种国际性的交际语言越来越受到人们的重视，对英语的需求也越来越大，但目前在初中英语教学实践中还存在许多问题，本文笔者在分析...

[摘要]本文以初中物理“怎样才叫做功”一节教学为例，阐述如何创设真实情境让学生在体验中实现深度学习。笔者通过创设真实情境开展深度体验活动，引导学生深度体验实验过程，...