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《给教师的建议》在班主任工作中的应用
2022-02-21

[摘要]小学阶段是学生思想品德教育最重要的萌芽时期,在这段时间里,学生的人生观、价值观都将逐步形成,其主要引导者则是班主任。因此,小学班主任要想开展好学生的德育工作...

浅谈课外科技活动对视障学生素养发展的促进作用
2022-02-21

[摘要]课外科技活动是学校实现全面发展培养目标、发展素质教育的重要途径,它对丰富学生的课余生活、发展学生智力、培养学生科技探索能力、提高学生思想品德都有着重要的作用...

基于个性化教育理念的幼儿园课程建构要素探索
2022-02-21

[摘要]课程是教育的载体。当前,幼儿园课程已经沿着园本—班本的轨道不断推进,以幼儿发展为本、遵循幼儿活动兴趣和特点等教育主张已经成为个性化教育理念实施的强大背景。近...

浅谈新媒体环境下如何提高初中生英语口语能力
2022-02-20

[摘要]在新媒体的时代背景下,传统的教学方式已然无法满足新时代的教学需求,在教学中运用多样化的教学方式可以有效地提升课堂教学效果。新媒体环境下的教学方式科学性较为突...

小题大做,搭一座思维的阶梯
2022-02-20

[摘要]高阶思维对数学学习有着极其重要的作用。本文根据对高阶思维的理解及培养策略,结合三年级的学情和具体案例,对“如何培养学生的高阶思维”这一问题提出了几点做法。 根...

小学数学低段选择题的有效性研究
2022-02-20

[摘要]选择题目前是考试中很受欢迎的题型,无需解答过程,可以快速作答。选择题由题干和选项组成,选项中包括正确项和干扰项。首先从选择题的命题原理、优缺点来分析解选择题...

小学一年级数学计算错误归因分析及解决策略
2022-02-20

[摘要]钱学森先生说过:“正确的结果是从大量错误中总结得到的。”学生的数学错误是可以帮助学生和老师共同进步的宝贵资源。一年级学生在计算过程中常常会有注意力品质障碍、...

结合高中生物学新课标例析遗传计算题常见选用误区
2022-02-19

[摘要]“遗传”是普通高中生物学必修模块四大概念之一,每年生物高考中都会出现遗传计算题。本文结合《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的核心素养,从能力培养、...

浅谈图形化编程中学生编程思维的培养
2022-02-20

[摘要]由于信息化技术的发展越发快速,信息技术教育越来越被重视,近几年来,随着以图形化编程的兴起,普及编程教育也成了一种必然的趋势,日本、韩国以及欧美各国早已将编程...

任务驱动“说数学” 提升核心素养
2022-02-20

[摘要]说数学是数学交流的重要形式之一.在高中数学教学中开展说数学活动,不仅能增强学生学习数学的自信心,还能提升学生的数学核心素养,在新高考背景下,说数学活动的重要价...