【摘要】统编教材凸显读写结合地位，本文以阅读策略单元课文《竹节人》为例，通过提取关键信息写实用文，品悟乐趣激发表达欲望，理清前因后果创编故事等方法，兼顾阅读策略指...

【摘要】教学目标是一切教学活动的前提和根本。STEM作为一门新兴的课程，它的教学目标如何预设，是执教老师的第一个思考内容。本文明确了STEM课程的总目标，分析STEM教育与综合实...

【摘要】为贯彻落实2022年全国教育工作会议精神，深入落实教育部对教育督导工作的指示要求，深化新时代教育督导机制改革，中学校内督导工作要不断创新方式方法，运用先进技术，...

【摘要】在九年义务教育当中，语文学科的教学地位举足轻重，语文学科不仅是文化传承，也是推动其他学科发展的源源动力。在信息时代下的小学语文应该采用线上线下混合式教学模...

【摘要】修改好语文课可以最大程度地实现初中语文教学课程改革，可以并且必须尝试教学资源的“跨学科融合”，以此确保语文课的不断完善。课程编写理念、教改新概念、教学新政...

【摘要】红色资源是中华民族宝贵的精神财富，是引导小学生树立正确的价值理念，落实立德树人根本任务的重要资源。本文从校内、外活动、红色文化教育作品的创作与传播等方面，...

排球对墙垫球是一种相对单调的运动项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课。在以往的教学中，我们常采用的是老一套的教学方式，比如，教师先示范讲解，然后全体学生...

【摘要】幼儿园阶段的孩子认知发展正处于关键期，在该阶段幼儿的思维能力、认知水平等都是比偏下的，这也导致他们对于生活的理解能力也比较差。当教师在展开教学的过程中，幼...

【摘要】终结性评价是我们小学英语教学中采用的主要评价方式，但是这种评价方式存在一定的弊端。以人为本的教育理论，要求我们既要关注学生的学习结果，又要关注学生学习的过...

【摘要】高中阶段正是学生学习的关键期，只有在这一时期掌握更实用的学科技能，把握语文课程的特点，深入挖掘学习现代文的方法，才能在有限的课堂时间内提高学习效率，取得更...