【摘要】初中物理实践作业是相对于书面作业而言，一种需要学生动手动脑，可以个人也可以合作完成的一种作业，它对于“双减”政策的有效实施和学生物理学科核心素养的提升有着...

【摘要】语文学科作为众多学科之首，以其工具性、人文性和综合性的特征，在贯彻落实“双减”政策方面既有义不容辞的责任，又有得天独厚的优势。作文教学又是作为语文学科的重...

【摘要】语言是一种交流的工具，我们只有通过语言交际实践才能够很好的掌握和运用。所以课程变革的深入要求我们转换教学思维。所以学科教学和学习策略的研究就显得意义重大。...

【摘要】人文教育是对社会价值观的教育，使受教育者能够提高人性境界，形成理想人格。从某种意义上说，对受过教育的人进行人文教育的关键是培养人的人文自律。培养中等职业学...

【摘要】逆向设计提倡从学习的预期结果开始思考，它能帮助教师避免传统设计和教学中的错误习惯，促进学生深度理解和应用教学内容。本文以人美版小学美术四年级上册《植物写生...

【摘要】通过对英语教师与学生的多案例研究，探讨教师角色对学生英语学习兴趣的影响。研究发现：“兴趣物”会诱导学生采取学习行动，行动的满足感提升其自我效能并强化兴趣。...

【摘要】体育在小学学科教学中的比重较高，在体育课堂上，通过开展相应的项目运动，能有效缓解学生在学习上的压力之外，还能强健学生的体魄。体育运动方式繁杂多样，其中有一...

【案例背景】 全国卷历史的开放性试题自2010年高考第40题第3问出现以来，后来通过第41题（2017年改为42题）连续呈现于全国卷中，至今已经整10余年了，成为全国卷必考题型。2021年作为...

【摘要】在小学英语教学中，对话教学能够较为整体性地使用语言组织能力和多元化的语言结构为学生传授英语知识，对话教学中的语篇意识从宏观教育观出发，将对话故事视为整体去...

【摘要】在初中数学学困生普遍存在，他们在课堂上表现不积极，对数学学习提不起兴趣。本文旨在结合数学活动课课例，讲述如何利用活动课让这些学困生真正地在课堂上“活”起来...