【摘要】教育部在2019年出台的文件中就明确指出，小学信息技术教师在2022年应该基本上实现专业技能的显著提升。但是，在目前阶段中，针对小学信息技术教师专业技能所开展的校本...

【摘要】为了适应素质教育的发展，在小学教学中，对班主任工作提出了新要求，班主任不仅要负责学生的学习和教育，同时还要正确引领学生思想的发展，积极地为学生渗透德育教育...

【摘要】初中生正处于身心快速发展的关键时期，通过 “学练赛评”的一体化教学模式，构建高效初中体育课堂，能够有效地提高学生的学习热情，提高学生的体能，促进其全面发展。...

【摘要】随着我国教育的改革创新，许多学科的教育教学方式都发生了巨大的变化，其中高中阶段的英语学科就是深受大家关注的内容，英语不仅是高中生高考中的三大主科之一，还是...

【摘要】“预设”与“生成”是一对对立统一的矛盾体，是课改必然会遇到的问题。“导学-体验-评价”教学模式以“导学案”为主要媒介，引导和激发学生参与教学活动的积极性，促...

【摘要】“双减”政策的提出让广大教育工作者面临着新的挑战，在素质教育的影响下，教学改革在不断深入，“双减”政策的大力实施充分说明了优化教学工作、提升学生整体素质的...

【摘要】中学语文教学要培养学生现代语文的阅读能力、写作能力、听说能力以及阅读浅易文言文的能力。这里涉及的阅读和写作究竟是一种怎样的关系呢？在教学实践中应该怎样处理...

【摘要】以“直线与平面垂直”教学为例，设计课堂教学活动，通过创设问题情境启发迁移、借助原有的认知结构促进迁移、重构知识结构深化迁移、反思活动过程完善迁移等四个方面...

针对英语学科的特点，结合词汇教学这个主题，我通过探索和实践个性化的英语开放性作业设计，采用“设语境、精分层、重运用”的策略，既提高了英语词汇教学的有效性，又减轻了...

统编教材吸收了以往地方教材的长处，并顺应时代和人才培养要求地提升了一些高度。温教授将这些高度概括为润物无声立德树人，接地气，守正创新和体现时代性等。在小学语文统编...