【摘要】随着英文读写教材在日常生活中的广泛应用，英语教师也面临着如何在课堂上运用有效的阅读策略，帮助学生掌握阅读微技能，激发自主阅读的兴趣，让学生有自主选择权，让...

【摘要】学生逻辑思维能力的高低，关系着他们日后解决问题能力的强弱。“思维可视化”教学策略能有效地培养学生的数学思维，帮助学生由“知其然” 走向“知其所以然”。 【关...

【摘要】为利用“活动作文”达成小学中高年段写作思维能力的衔接，我们尝试了“活动作文”的新形式——STEM作文。 【关键词】STEM作文;中高年级;写作思维能力 STEM是一种科学Scien...

【摘要】为了改变过去单一的书面作业形式，扭转学生应付作业的学习状态，我们要立足核心素养，充分挖掘历史开放性作业的新策略。本文将从素养可视化、素养课标化与素养体系化...

【摘要】因父母过于忙碌，老人对城市生活没有足够适应能力等问题导致家中孩子语言表达能力发展迟缓的现象越来越多。本案例研究中“婷婷”就是一个典型的代表。通过对“婷婷”...

【摘要】 在全面落实核心素养的教育教学实践中，我们从“教学评”一致性走向了“学教评”一致性的美术课堂探索，借助“学历案”进行了初中美术课堂研究，本文将从欣赏评述领域...

【摘要】统编版小学语文教材中“快乐读书吧”板块的安排，让课外阅读课程化，恰逢“双减”的“减量提质”，这二者如何才能协调，应加强学生关于整本书阅读的特色作业的研究。...

【摘要】广府人心中粤语占有不可替代的位置，它带着浓厚的本土文化气息，是广府人沟通交流的首选语言载体。伴随着时代的推进，粤语已悄无声息地沦落到“濒临灭绝”的地步，新...

【摘要】幼儿天性是喜欢玩泥的，在将一团泥塑性的过程中可以发展幼儿的多种能力，在提高了动手能力的同时，更能培养创造能力。可通过调整教学内容、实施游戏化教学、鼓励幼儿...

【摘要】思政课作为贯彻立德树人根本任务的重要学科，是党史学习的主渠道、主阵地。广大思政课教师要找准教育点，实现党史教育与思政课教学的深度融合，探索出将党史教育融入...