【摘要】教具是教师开展实验教学的重要辅助工具，实用的教具能提高实验教学的有效性。但笔者在实验教学中发现，现有教具存在过于简单、现象不明显、实用性不强等问题，很难满...

【摘要】小学科学STEM课程学习中该如何评价学生，才能有效地改善学生的学习，促进学生全面发展？在2021年“双减”落地后，我们拥有了课后延时服务“5+2”的托管时间，我们开设了...

【摘要】“爱国之道，始自一乡”，乡土历史融入统编高中历史新教材是提升学生历史核心素养的重要途径之一，同时也是加强爱国主义教育、传承地域文化的有效手段。本文从乡土史...

【摘要】作为课堂教学的补充与延伸，作业对其它各环节的教学活动起不可替代的作用。笔者对过去的小学英语作业进行研究，观察到作业出现了形式枯燥乏味，内容千篇一律等问题。...

【摘要】以牛蛙为实验材料，对人教版初中生物学涉及的多节课的实验进行改进，在教学中实现一材多用。 【关键词】牛蛙；实验材料；学科核心素养 实验教学的开展对学生创新能力...

【摘要】2021年7月，国家出台了“双减”政策，对我们老师的课堂教学提出了更高的要求，如何做到“减负不减质”“减负反而要增效”？我觉得首先要充分利用学生身边的生活资源，...

【摘要】小学阶段学生认知仍能脱离具体事物或形象进行分类和理解。教师在解决学生学习认识层面上的难题，可通过运用“可视化”教学进行一系列教学实践探究，从而形成小学音乐...

【摘要】实验是物理学科的基础，限于仪器老旧，教师设计缺乏新意，教师演示实验往往不能引起学生的兴趣和专注。盲盒是不可看到内部物品的盒子，具有着未知性与神秘感。本文以...

【摘要】在我国基础教育改革普及与推广班级合唱教学的情况下，笔者从小学普及班级合唱的背景下，在教学实践中遇到的问题与困惑进行策略探讨，让班级合唱变成广泛性的艺术教育...

【摘要】可视化技术在教育领域开始广泛运用，本文将结合“可视化教学模式”的教学策略，在童诗教学中以童诗的仿写、改写的方法，以“诗配图”形式，浅谈其具体的实施路径。...