【摘要】生物学概念是生物学课程内容的基本组成，围绕概念组织教学能够提高教学效益。以“问题-实验-构建”为主线，通过概念解构和生成性问题的实验探究构建核心概念“种子的...

【摘要】口语交际是现代人的重要素养。本文通过生活展示情境，激发交际兴趣；表演生活情境，习得交际方法；拓展深度情境，提高交际能力等策略激发学生的交际需求与学习兴趣，...

【摘要】本文以PEP小学英语五下Unit 3 My school calendar实例，从设计单元整体教学原则及单元教学设计元素两方面探讨了如何基于学情进行单元整体教学设计。 【关键词】学情；单元整体...

【摘要】议题式研学旅行是落实活动型学科课程的有效载体，是培育高中学生政治学科核心素养的重要抓手。从准备、体验、总结阶段深入分析议题式研学旅行的设计与实施流程，并从...

【摘要】随着科技的发展，未来国与国的竞争会更加激烈，要想在未来的竞争中取得优势，必须要靠大量复合型人才来支撑。因此以教育特别是基础教育为重点，提高人民综合素质是实...

【摘要】为了实施因材施教的个性化教育，我校小学部开展了满足不同学生需求的“三个三”个性化学习课堂模式的研究和实践。基于八大多元智能、学习者风格、学业水平、认知能力...

【摘要】笔者感悟“双减”政策，鉴于“英语作业布置的病灶”——存在问题，以“学具制作”为药引，对症下药，琐谈双减政策下英语作业设计——制作学具，试析制作学具在促进英...

【摘要】根据诱因来源这一标准进行划分，学生的学习动机可分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是学生学习的真正持久的动力，如何激发学生学习动机？本文结合教师实践进...

【摘要】本文基于STEAM理念与小学科学课程的课本内容结合，开展以STEAM视角下科学探究实践活动。 【关键词】科学探究活动；教学设计 一、课题名称：净水法宝 二、适用年级：小学五...

【摘要】以新型冠状病毒为大情境、问题驱动为抓手，通过创设“新冠病毒入侵人体的方式”小情境，探究“免疫系统如何识别病原体”；创设“新冠康复者血清中含特异性抗体”小情...