［摘要］近年来，读后续写在高中英语教学中引起了广泛的关注。读后续写是在新高考背景下提出的一种把阅读与写作结合起来的检测方式，对学生的英语能力要求比较高，给高中英语...

［摘要］理解是教学的核心，在新课程改革的背景下，让学生在自主、合作、实践中提升核心素养是教育的根本之目的。初中化学作为启蒙学科，具有激发学生对物质世界本质及微观结...

［摘要］以“遗传的分子基础”复习课为例，阐述如何通过开展模型建构教学，帮助学生整合所学知识形成知识网络，提高学生解决问题的能力，培养学生的生物学科核心素养。 ［关键...

［摘要］以“细胞膜的结构与功能”的教学设计为例，阐述如何结合学生认知发展特点，创设实验分析、科学史学习和研究应用分析3个结构化情境和任务，引导学生在构建细胞膜流动镶...

［摘要］“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”在“双减”政策影响下，教师要在数学教学中做到减负增效，应从数学教科书阅读指导和数...

一、教学内容分析 这次的《快乐读书吧》以“很久很久以前”为主题，指导学生阅读神话故事，这是本单元的拓展与延伸，能使学生全面地了解神话，感受神话故事的魅力。本节课的内...

［摘要］STEM教育既有坚实的教育理论和教学实践基础，又是技术创新的驱动力，而物理演示实验是初中物理实验教学的一个非常重要的环节，在物理演示实验教学中，开展演示实验改进...

［摘要］感知服务质量模型是把真实社会中一个时间范围内的事件加以说明，多用语言表达式来抽象总结出事物本质特点的模型。在高中生物课程中的概念模型建设，不但能有效突破课...

［摘要］近年来，因为智慧校园的建设，很多学校建成了智慧教室，使得学校信息化教育加快了步伐。结合学校的具体案例，我们总结出智慧教室环境下的美育课堂教学模式：一、情景...

［摘要］拼图阅读策略是国外阅读课堂常用的教学策略。本文在分析传统英语阅读课堂教学现状后，阐述了拼图阅读策略的由来，在阅读教学中起到了积极作用。并结合具体教学案例，...