【摘要】语文是小学课程体系中的基础内容，同时也是学生整个学习生涯的基础，学好语文知识对学生综合素养的提升有很大帮助，更能让学生轻松学习其他学科的知识。而若想学好语...

【摘要】近年来高中历史科目深度学习的浪潮不断涌现，与原有的大概念教学法相互渗透。本文遵循了大概念单元教学原则，采用提炼大概念、绘制思维导图、发挥主观能动性、小组合...

【摘要】“双减”作为当前素质教育改革中的新政，其要求初中语文作业设计能够成为初中生语文核心素养发展的重要驱动力量。基于这样的认知，对于“双减”提质增效的教育诉求进...

【摘要】习作即生活，习作是用书面语言来记录生活，表达情感。如何让学生爱上习作，在习作中言之有物，言之有法，言之有情。平时的作文教学中，笔者尝试引导学生认真观察、记...

【摘要】素质教育阶段要求教师站在学生核心素养发展角度制定教学计划，其中为实现语文课堂的有效推进，教师主动结合初中语文课程标准展开探究分析。在进行古诗词教学时学生难...

【摘要】时至今日，我国新课程改革已然进入一个新的发展阶段，在此背景下的新教材校本化成为各学校教育教学创新性发展的重要途径。本文立足新课程背景，对高中物理学科新教材...

【摘要】在新课标背景下，高中化学的教学方式要进行改革，对于教师提出了更高的要求。教师要准确认识到新课标对于高中化学教学的要求，并根据学生的身心发展规律和教材内容设...

【摘要】数学是高中阶段学科教学中重要的学科之一，其中的知识点复杂、难懂，且将多个知识点融合到一起，学生在进行数学解题时，可以采用多种方式。但是在当前的教育形态下，...

【摘要】随着国民自信心不断提升，传统文化的学习被越来越多的人重视起来，而语文由于自身的学科特性，正好是非常优良的传统文化教育载体，如何更好地将传统文化教育渗透到语...

【摘要】备课是上好课的前提，课前做好充分的准备，就一定会取得较好的教学效果，学生也能够更轻松地融入到课堂学习当中。而集体备课是让每一位教师都精心地准备课程，然后轮...