［摘要］帮助学生塑造健康心理是教师育人功能的具体表现。亲子冲突是影响初中生心理健康的因素之一。在践行育人功能之际，教师以亲子冲突对初中生心理健康的影响为入手点，...

［摘要］中职阶段学生处于身心发展阶段，还是半大不小的大孩子，在日常生活中会因为外因和内因而造成缺乏自信，这样对自身的成长非常不利，对学习成绩的提高也带来不利影响...

【摘要】学校育人要先从德育开始，而德育教学不同于一般的学科教学，它更注重学生身心的健康发展，让学生能够通过在校活动学会融入集体，形成正确的三观，培养独立思考能力...

【摘要】离异家庭不恰当、两极化的教养方式，造成孩子孤僻、易怒、不懂得如何调控情绪、带有攻击性的性格。笔者尝试从家长教育入手，不仅纠正家长教育观念，还进行针对性的...

“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的载歌载舞。”上善若水，或许水的温柔比锤子来得更有力量。 “这里危险，你再这样车子会压到你的。”“那就让车子压死我吧！”说...

【摘要】如何让学生养成健全的人格？关键在于把品德教育作为班主任教育的重点。一名杰出的班主任必须具有专业知识以及高尚的师德。在日常工作中，发现孩子不足，帮助其改进...

【摘要】识写字是小学语文第一学段的教学重点，是学生进行阅读和写作的基础。本文基于部编版一二年级上下四册教科书的识写字编排特点进行深入分析，得出部编版低年级识写字...

由中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出“五育”并举，明确要求突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强...

站在新的历史起点上，百年风雨，中国共产党用自己的实际行动谱写了历史华章，努力实现中华民族伟大复兴梦，中国共产党立志于千秋伟业，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个...

【摘要】教师中性骚扰学生的事情层出不穷，部分教师对学校工作缺乏责任心，对自身缺乏自律意识，引发了大众对教师素质和底线伦理的思考。本文围绕“生命教育”和“师德修养...