【摘要】“兴趣”是求知的最高境界，要达到这个境界，首先要让其学习成为一种乐事。针对低年级学段学生以形象思维为主的思维特点及注意力不能长期集中的年龄特征，在小学低...

【摘要】可视化技术应用在生活的方方面面，它给人们的生活带来了极大的便利。教师可以利用这一特点，将其应用在自己的教学上。写作能力是英语学习的重要能力之一，教师可以...

【摘要】《语文课程标准（2022年版）》第二学段习作教学目标的第一条建议是“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”。三年级学生由“写话”过渡到“习作”，新课标...

【摘要】作业是课堂的延伸和继续，是学生学习内容的巩固和反馈的重要手段。如何科学合理地制定小学低年级数学多样化作业设计内容成为目前最为重要的教学任务，设计时要注重...

【摘要】语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。部编版新教材中的“词句段运用”板块立足于语用，可以有效提高学生理解和运用语言文字的能力。在教学过程中，高...

【摘要】本研究主要运用文献资料法、问卷调查法、教学实验、数理统计等研究方法，以伦教翁祐中学2020级七年级3班和4班学生为调查对象，经过一个学期的教学实验最后得出结论。...

【摘要】想象力是人类所特有的一种天赋。音乐这门抽象的艺术，本是一个充满诗情画意，浮想联翩的幻想王国。想象力对于声乐教学和声乐演唱的作用是十分重要的，马克思把想象...

【摘要】在“双减”与艺术中考的教育改革背景下，各教育部门都在进行教育形式与教学内容的提升，拓宽教学途径，使课堂教学更加高效高质，更加符合素质教育的核心素养要求。...

【摘要】本文将从素材本身、教材内容、教学过程、学生学习效果等方面，对教学资料的合理选择和多元应用进行阐述，是现代信息技术教学设计中的重点和难点。 【关键词】信息技...

【摘要】新课程背景下如何进行深度教学，主题式教学是比较好的方法。在本文中，作者研究了主题式教学的内涵，分析了主题式教学提出的依据，并对主题式教学实践过程中如何确...