[摘要]数学是一门思维容量较高的学科，它具有高度的概括性，而小学生尤其是低年级学生的思维是以直观形象思维为主，如何平衡两者之间的关系，“画数学”不失为一个好办法。“...

[摘要]培育德智体美劳全面发展的社会主义接班人是教育人的目标追求，在学习节奏快如闪电的高中阶段，笔者就如何开展劳动教育做了一些思考，主要包括劳动教育合力的构建、劳动...

[摘要]在新的教学改革中，如何打造高效优质课堂的研究提上了日程。与此同时，为了适应新的课堂教学模式，教师的传统角色也必然做出转变。本文结合本校开展的五环教学高效课堂...

[摘要]作文在语文中考试卷的分值比重，决定了它至关重要的地位，而作文能力对一个人终生成长的重要性，决定了它是语文学习的重要内容。然而，在核心素养背景下，初中语文作文...

[摘要]以历史人物尤其是党史人物为中心的高中历史课堂教学对弘扬伟大建党精神、赓续红色血脉有重要的推动作用。深入挖掘百年来中国共产党杰出人物献身中华民族伟大复兴事业生...

[摘要]小学数学的生活化课堂构建，对数学教学的效果提高有着显著帮助，其不仅能增强数学知识的趣味性，缩短其与学生的关系，而且还能突破传统化数学教学的局限性，让学生在愉...

[摘要]结合教学案例，阐述构建化学分类观的具体教学策略：建立“观念为本”的教学观念;以元素化合物知识为载体;让学生在活动中自主构建。 [关键词]分类观;教学策略;元素化合物...

[摘要]维果斯基指出：在学生的现有水平和引导下能达到的水平二者之间的差距就是最近发展区，在这个区域里开展教学，才可能是成功的。作文教学需要研究学生的写作状态和写作样...

[摘要]“文化化学”教学主张，以培养具有化学学科素养的文化人为目标，以探索出具有广泛适用价值的“四层四环”育人模式为基础，依据课标、教材、学情等，确定学习单元。这样...

[摘要]在教学中运用适合的教育促进学生思维水平的发展，使学生从浅层学习向深度学习转化，在教学过程采用“U”型教学模式，下沉环节学生体验与内化，潜行环节学生探究与归纳，...