[摘要]2017年颁布的《普通高中语文课程标准》课程内容纳入了“思辨性阅读与表达”学习任务群，其学习目标之一培养思辨能力引发了一线教师们的关注。概念图以其认知可视化的特性...

[摘要]后疫情时代，西樵实验小学三年级班主任通过调查发现，愤怒、恐惧、烦躁等消极情绪在一定程度上影响了学生的学习和生活。因此，他们通过多彩班队活动，提高学生情绪调节...

[摘要]随着教育改革的推进，素质教育理念逐渐深入人心，促进每一个学生的全面健康发展是教师不可推卸的责任。在小学道德与法治教学中，教师除了要让学生掌握基础文化知识，也...

[摘要]随着教育改革的推进，素质教育理念逐渐深入人心，促进每一个学生的全面健康发展是教师不可推卸的责任。在小学道德与法治教学中，教师除了要让学生掌握基础文化知识，也...

[摘要]在如今的社会大环境下，小学班级管理的难度越来越大。小学班主任在班级管理工作时，利用原来的管理方法，已经无法取得良好的管理效果。为了做好班级管理，教师应根据每...

[摘要]随着现代文化与教育行业的快速发展，“激励教育理念”也逐渐深入到小学班级管理中。“激励教育理念”是一种能够充分鼓励学生并激发学生学习自主性以及学习能力的教育模...

[摘要]“班级归属感”是学生对自己所处的班级，在认同程度、思想定位、情感投入等方面的共同的心理感受。所谓学生的归属感，是指学生自觉地将自己看成集体的成员并对班级产生...

[摘要]在初中信息技术教学中，如何充分利用好每周一课时的课堂教学任务，高质量完成课程要求的教学目标，切实落实学生信息技术学科核心素养的培养目标？这是我们信息技术学科...

[摘要]针对我校“时事沙龙”第二课堂的现状，采用“世界咖啡”模式，把不同班级、不同性格、不同学习方式、不同情感智商的学生组织起来，通过学生在本组的发言，聆听和思考，...

[摘要]随着信息时代的到来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，获取信息的途径包罗万象。对小学生而言，在多媒体的大环境中，他们的审美、兴趣、知识等与时俱进，更迭迅速。那...