【摘要】小学处于学生学习各科知识的基础阶段，课程设计直接关系其长久学习态度。英语作为一门语言类学科，要求学生能够掌握语言表达口语能力、创作能力、自主学习能力等能力...

【摘要】生物教师在课堂上采用生活化教学方法，主要是因为教师需要在新课程教学改革标准的指导下，结合学生现有的生活经验进行知识教学。因此，教师需通过与学生的深入交流了...

【摘要】“编筐编篓，重在收口”，若口未收好，那这样的筐与篓既不美观也不耐用，课堂小结如同课堂的“收口”过程，成为影响课堂有效性与完成性的因素，更是打造优质课堂所必...

【摘要】在日常的教学中，基于核心素养新理念，教师能够有效地提升课堂教学的整体效率，并促进学生更快实现全面发展。所以，在初中数学课程教学中，教师需要按照教学目标，结...

【摘要】智慧课堂是教学信息化发展的重要趋势，微课助力高中数学智慧课堂可以有效提高课堂效率，促进学生数学素养的提升，并推动智慧教育的发展。 【关键词】微课;智慧课堂;高...

【摘要】道德与法治课堂是对小学生进行立德树人教育最主要、最直接的渠道 而故事法的运用，既能让听者读懂故事内容，深入领会故事所蕴含的道理，也能通过多种形式进行讲故事，...

[摘要]优化作业设计，减负增效提质。本文围绕“诗书+、思维+、趣味+、生活+”展开论述：加一点诗书时光——学科素养口头作业设计;加一点思维深度——一课三单（课前、课中、课后...

[摘要]随着移动互联网的不断普及与高速发展，电子产品因其功能强大已经成为大家形影不离的“好朋友”，也有不少青少年为之沉迷，不仅影响学业、身心健康，还导致亲子关系的紧...

[摘要]传统高中政治作业存在诸多问题，核心素养背景下提高高中政治作业有效性，具有非常重要的现实意义。提高高中政治作业有效性，可以从以下四个方面着手：精心设计作业，培...

[摘要]高考历史试题中，考生应善于换位思考，站在命题者的角度来审视试题，通过熟知选择题常见的干扰项设置方法对一些选项大胆排除，提高正选率。本文从“添枝加叶”“管中窥...