【摘要】幼儿阶段是培养孩子情绪管理能力的最佳阶段，教师和家长在这个阶段应该注重情绪主题的绘本阅读教育，通过共同阅读来不断培养孩子的情绪管理水平，为获得良好的情绪宣...

【摘要】高中音乐鉴赏课程是我国基础教育阶段中开展素质教育与美育的重要载体，为了更好地达到新时代人才培养的要求和目的，作为音乐教师必须要重新审视教学思维、教学方法。...

【摘要】情感教育是教学中常用的一种教学手段，主要是引起学生的情感共鸣，在心理上引导学生学习，可以增强学生的学习认同感。职业高中的大部分学生英语能力都比较差，不愿意...

【摘要】通过呈现“学生讲题”教学片段，对“学生讲题”教学的价值进行思考，提出“学生讲题”教学有利于学生思维可视化，有利于提高学生学习数学的兴趣和信心，有利于发展学...

【摘要】随着教育改革步伐的推进，学前教育课程理论也愈发受到各教学工作者的重视，加强对其的研究与分析，不仅可以有效应对当前学前教育中出现的问题，而且还能够有效提高学...

【摘要】本文重点从校园历史文化对增强学校核心竞争力、巩固学校发展基础、潜移默化影响师生等方面探讨构建优秀校园文化的意义。 【关键词】学校历史文化;软实力;构建;影响力...

朱熹《朱子语类》云：读书和“吃果子相似，未识滋味时，吃也得，不吃也得。到识滋味了，要住，自住不得。”宋代另一学者程颐也认为：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深...

【摘要】心理健康教育对学生的心理素质及心理品质有着重要的指导作用，对学生的健康成长尤为重要，能够帮助学生以积极健康的心理成长发展，避免走进心理误区而影响自身。初中...

【摘要】在“双减”政策下，如何做到减轻学生的学业负担，激发学生对作业的兴趣，做到增效呢？通过开展课前讲故事、“悦读”晒书、妙笔生花、班级故事荟萃、诗意人生五方面的...

【摘要】小学阶段是学生培养体质健康意识的关键期，因此，在这个阶段，作为一名小学的体育老师，如果能够对学生开展篮球课余训练，并有意识地让学生利用课余时间去进行训练，...