【摘要】在传统小学数学教学课堂上，许多教师对教学方案的设计不够细致，并且为学生设置了过于超前的学习目标，导致学生的学习负担比较沉重。部分教师的教学手段也过于单一，...

【摘要】在全面实施素质教育的大背景下，初中学生的教育重点应该放在培养学科核心素养上。中学语文教师要根据学生的实际学习需求和心理特点，采用多种形式的教学方式，促进教...

【摘要】爱因斯坦说过：“最好的老师，莫过于对知识本身的兴趣。”所以培养学生的学习兴趣是很重要的，兴趣可以使教师被动的教变成轻松地引导，使学生背着包袱被动地学，变成...

【摘要】全面落实双减政策要求，减轻中小学生的学习压力，是新课程改革素质教育的发展目标。英语学科需建立起核心素养目标，深化英语语言属性价值，构建完善的听说课教学模式...

【摘要】核心素养下，初中语文开展经典诵读，不仅能促使学生有足够的空间、时间进行历史文化的认识，而且还能了解到历史文化，以激发出学生对于历史文化传承的使命感，以促使...

【摘要】核心素养理念下，数学综合学习能力的培养成为教学核心，教师建立宏观框架，以单元教学模式培养学生的数学学习能力至关重要，所以高中数学应依据宏观框架式单元数学教...

【摘要】“双减”政策减量不减质，要将政策落到实处，教师对作业的布置、指导、批改是非常重要的一环。作业设计要立足学生实际，提高学生完成作业的积极性，不断加强对作业完...

【摘要】现如今，学生所应当具备的众多思维能力中，创新思维占据重要地位，其是他们高效学习所必需的思维能力之一，是他们向前发展的不竭动力。因此，如何培养学生的创新思维...

【摘要】在素质教育背景下，教育教学工作发生了巨大的转变，并且在新课标实施应用后，教学理念和方式都亟需创新。在传统应试教育理念下，初中美术的关注与重视程度不高，近年...

【摘要】在当前双减背景下，关键在于减负提质.要达成这一目标，需要变革传统课堂，落实培养学生的文化内涵是每一个教育工作者应当关注的问题.在初中数学教学中融入数学文化，...