【摘要】高考不断改革，教材也发生了相应的变化，新教材在旧教材的基础上，有继承又有突破。在日常的语文教学中，抓住新教材的特点，不断改进教育教学的方法措施，提高学生语...

【摘要】作业是教学的重要组成部分，教师需要提高作业设计的质量，由此促进教学效率的提高。因此，教师在设计初中数学作业时，就需要以实施高效初中数学课堂为目的进行设计，...

【摘要】高效课堂的建设可以充分利用学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，满足学生在数学课上的学习需求，在感受数学魅力的同时提高学生的学习热情。教师在构建教学课程时，需...

【摘要】新课改是为了培养更多优质的人才，满足时代的发展要求，这便需要教师对学生更加严格和耐心。因此，教师可以在课堂引入分层教学，利用因材施教的理念促使学生得到发展...

【摘要】理论教学具有一定趣味性，在针对理论知识进行深入研究过程中，可以发现多种情趣。从教学角度来看，教师需要了解教学特性和学生特点，从现实角度出发，增强学生的学习...

【摘要】自主性学习是学生对思考和解决问题的必备能力，实际上从小学阶段开始，教师就有意识的培养学生的自主学习能力，到了高中阶段，学生已经基本具备一定自主学习的能力和...

【摘要】地理核心素养合作课堂是新课改形势下一种新的学习方式，凸显出合作探究，共同提高。它可以使教师在组织核心素养合作课堂当中更为主动，学习效率参与度更高，更能激发...

【摘要】高中化学涉及理论及实验操作内容，要确保课堂教学的有效性，要提高学生的学习效果，就要创新教学方法。课堂提问是化学课堂不可缺少的环节，提问能激发学生的积极性，...

【摘要】在高中阶段，物理学科作为很重要的一门课程，既重点也是难点学习内容。许多学生学习物理能力相对较差，以至于出现了一定的偏科问题。鉴于此，在新课改下，物理教师便...

叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”好的习惯受益终生，“少成若天性，习惯成自然。”小学生是养成行为习惯的关键时期，我们在教...