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“双减”契机下的家校协同
2023-03-06

【摘要】教育专家苏霍姆林斯基说过:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性,否则,学校的教育教学过程会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育促进法更是从国家层...

思维推进 文化交织
2023-03-06

【摘要】2022年全国高考已经落下帷幕,就高考英语的全国卷的命题而言可以用思维推进好文化交织来定位,全国一卷的命题严格遵守“高考英语命题大纲和新课程理念”来进行,在继续...

论学校党史学习教育常态化长效化机制的构建
2023-03-07

【摘要】为响应党中央在全党开展党史学习教育的号召,将党史学习教育作为日常行为规范融入到学校各项环节之中,围绕带头示范学习、党史学习培训、特色课程思政、红色资源开发...

谈谈如何培养学生反思这一习惯
2023-03-06

【摘要】在学习数学知识时,养成良好的学习习惯是非常重要的,其中反思习惯除了指定期复习和回顾知识,还包括从多个角度思考和深入探究知识,具备良好的反思习惯可以有效提高...

高校师范生数据素养现状及提升策略研究
2023-03-06

【摘要】本研究以广东师范院校师范生为研究对象,应用中小学教师数据素养评价指标体系,从六个维度调查广东高校师范生数据素养能力现状。研究发现,师范生数据知识水平较低,...

注重解题方法的建构 提升解决综合题品质
2023-03-06

一、背景 初三数学期中考试刚结束,从初三数学组传来同一个声音“题目灵活一点,学生就做不出来了”。此前,初三数学组在中考复习过程中,教研组对学生的解题能力分析后都得出...

《分数的初步认识》教学设计
2023-03-05

教学内容:三年级上册第89——91页例1、例2分数的初步认识。 教学目标: 1.根据要求, 初步认识分数的名称,会读、写几分之一。 2.通过课前阅读、观察比较,培养学生自主学习精神...

打造阳光教育培育阳光学生
2023-03-06

【摘要】习近平总书记提出:培养什么人,是教育的首要问题;要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建...

第21课《雪孩子》第二课时教学设计
2023-03-05

【教材分析】 《雪孩子》是一篇优美的童话故事,充满童趣。用连环画的形式让孩子感受雪孩子的善良心灵,也把水变成汽的科学现象融于故事之中。本课文第一次出现没有注拼音,要...

习作《我做了一项小实验》教学设计
2023-03-05

教材分析:本单元的习作要求学生写一项小实验,旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力,“观察事物的变化,把实验过程写清楚”是本次习作的要求。 学情分析:学生经过这...