【摘要】通过对山区高中教师与学生展开的调查发现，教师的专业素养与信息技术应用能力有待提高，学生的学科素养、学习兴趣、学习方式及学习能力均需重点关注。鉴于此，本研究...

【摘要】“双减”政策的指导思想是全面贯彻党的教育方针，使立德树人的教育宗旨得到落实，培养德、智、体、美、劳全面发展的青年一代，实现他们健康快乐地成长。初中道德与法...

【摘要】课堂教学效益是判断教学质量的一个指标，也是教师不断追求的高质量教学。在“双减”背景下，教师必须重新审视初中数学课堂教学，并在教学过程中逐步落实双减政策要求...

【摘要】大数据已经成为当今生活常见的元素，且已应用于历史学科的教学方面，更新教学力量，通过大数据思维方式，帮助历史教育进行发展与完善，推动教学方式的改革与创新。时...

【摘要】教师在“双减”政策下实施初中学科教学，就需要增加教学的趣味性与多样性，并提高教学的有效性，这样减轻学生的学习负担与学习压力，同时激发且增强学生的学习兴趣。...

【摘要】新课改育人背景下，教师要科学开展单元模块教学实践活动，使学生在数学单元模块知识探索过程中，增强高中数学整体学习能力，培育发展学生的数学学科核心素养。教师结...

【摘要】素质教育背景下，人才培养对小学语文教学提出了更高的要求。鉴于学生在教育教学中占据的主体地位，教师应着重培养学生的自主学习能力，为学生的可持续性发展提供更有...

【摘要】在如今精准教学的背景下，高中政治有必要从这精准教学这一角度出发，进行精准教学与实际授课的融合与渗透，打造出符合时代背景的高中政治精准教学策略。本文从这一角...

【摘要】为保证高中数学课堂教学工作的顺利开展，教师应当站在学生发展角度制定教学计划。若学生数学能力水平存在较大差距，教师无视班级全体学生的发展需求，采用一刀切的手...

【摘要】新教学改革的落实，对学生的学科核心素养培养提出了全新要求。因此在小学语文低年段阅读教学中，为有效培养学生的语文核心素养，教师可以借助课内外阅读的科学衔接，...