一、教材分析 分数除法是小学分数知识点教学的最后一项内容，从三年级下册起认识分数，然后再到五年级学习分数的乘除运算，逐步加深学生对于分数的认识和理解。分数除法（一）...

【摘要】数学思维在高中数学中应用广泛，是吸收与内化理论知识的关键与重要因素。在数学教育教学中，数学教师始终更加注重逻辑思维的培养，而忽略了其他数学思维，类比思维属...

【摘要】以往初中英语教师采用死记硬背方式教学英语阅读，既打消了学生英语阅读兴趣，又得不到教学成效。但随着英语教育的改革和发展，分层教学方法渗透进初中英语阅读教学中...

【摘要】化学是一门实践性较强的学科，所以实验占据了较多的内容，很多化学知识都是从实验中探究得出的。在传统教学中，教师一般是给学生动手操作，学生基本上没有自己操作的...

【摘要】随着新课改工作的持续进行，该教育阶段重视学生体能素质水平的发展，教师此时为充分发挥课堂优势，应当主动结合学生身心发展规律制定教学计划。高中学生身体发展逐渐...

【摘要】语文作为初中阶段的主要学科之一，旨在提高学生学习语文的能力，继续发展学生的语文学科素养。而作文作为初中语文教学中的重要内容、发展学科核心素养的表现所在，不...

【摘要】听说能力是初中英语教学的重点之一，学生的英语听说水平直接影响了学生的英语综合能力。本文提出游戏教学、生活化教学、语境教学的途径，为初中英语听说能力培养提供...

【摘要】新课改提倡核心素养教育，规定各科教师的教学核心应是学生的核心素养，教学目标是促进学生全面发展。然而从现如今高中物理教学现状来看，教师的教学核心依然在知识理...

【摘要】数学是学生学习的必要学科，也是难度相对较大的学科之一。高中阶段的数学学习，不仅可以锻炼学生的数学思维，还可以为学生今后的生活和学习做好铺垫。然而，目前的高...

【摘要】新课改背景下要求教师站在学生发展角度制定教育计划，其中结合高中生身心发展规律展开探究分析，结合英语学科性质教师更加重视口语教学工作的开展，为充分发挥语言性...