【摘要】随着教育的不断演变发展，教育形式逐渐呈现多样化，素质教育普及落实后，以学生为主体的教学思想开始占据主导地位，学科课堂教学模式更加注重学生的个体独立。在班级...

【摘要】在新课改中，提高学科核心素养已成为新一轮课改的重要内容，各学科都在探索提高学科核心素养的途径，而语文也不例外，必须在教学方式上进行创新，同时要注意培养学生...

【摘要】语文教学的目的是培养学生的语文素养，提高学生的听说读写能力，其中阅读能力是重要内容。阅读教学在一定程度上影响着语文教学的整体质量，然而，学生在阅读过程中存...

【摘要】 基于核心素养下，教师帮助学生在原有英语水平的基础上“以学定教”，以听说、书写、绘画、表演多种形式设置英语前置作业，增加学生对英语学习的兴趣，以个人或者小组...

【摘要】初中语文当前有许多课文的语言存在“腻赘呆拗费”这些怪象，应该去除这些怪象。举5篇课文为例证。 【关键词】初中语文;课文;语言;腻赘呆拗费;怪象 初中语文当前有许多课...

【摘要】众所周知，小学语文教与学的高效表现应该是听、说、读、写四个方面的密切配合，互动相生。然而，在实际语文教学中“听、说、读、写”四大相辅相成的实践活动总会出现...

【摘要】好的数学核心问题是课堂教学活动顺利开展的关键。设计好核心问题能明晰课堂教学的主线，聚集学生的思维，让学生有更多自主学习、独立思考与合作探究的时间和空间，不...

【摘要】STEM教育强调跨学科的整合学习、学习过程、科学探究在解决生活中真实而有意义问题的作用，注重学生多种能力相互融合的提升;充分挖掘鲁班锁的传统文化价值与现代教育价...

【摘要】《小学科学新课程标准》提出：通过课程的开展培养小学生基础性科学素养，提高公民的科学素养，对于人民提高生活质量，增强参与实惠和经济发展的能力，建设创新型国家...

【摘要】高中生物新教材呈现了丰富的教学素材，对新教材中的正文部分、问题探讨、思考讨论、探究实践等素材进行挖掘和深加工，通过情境教学引导学生分析解决问题，探索培养高...