[摘要]本文主要聚焦一线生物课堂教学改革，通过明晰高中生物课堂教学的管控过程指导教学，提高教学质量。本文旨在通过理论研究，同时结合教学实践，为逐步建立与完善生物课堂...

[摘要]社会在不断发展和变革的过程中，也对教育教学工作提出了新的要求，学生不仅要掌握相应的文化知识，更要具备一定的素质能力，这样才能够符合社会对人才的需求。初中语文...

[摘要]本文以《高锰酸钾制取氧气》为例，通过对学生学情学习、教材分析、课标分析，创设学生感兴趣的问题情境，搭建学生的知识平台，创造学生课堂展现的机会以及实验操作动手...

[摘要]笔者长期担任初三毕业班的班主任，每当填报中考志愿时，学生或学生家长非常困惑，特别是报读职业高中时面对选择专业问题。12岁至16岁之间的初中生，正处在职业生涯的萌芽...

[摘要]应用题是综合性较强的文字描述类型题目，不仅考查学生的基本运算能力，更锻炼学生的理解能力，提高学生解决实际问题的能力。对学生而言，往往会感觉比较困难，容易产生...

[摘要]小学语文新课标提出：语文课程应通过优秀文化的感染熏陶，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。[1]根据这一要求，我们在语文教学...

[摘要]近年来，随着3D打印技术的普及，越来越多的学校开设3D打印课程，希望通过课程的开展，推动“双减”政策，落实立德树人，培养学生的核心素养。本文以“3D小车设计与制作”...

[摘要]深度学习是为了促进核心素养目标落地。深度学习讲究的是学生能有更多参与和体验的学习机会，在学习内容和自身经验的关联中探索前进，构建语言文化知识，提升深度思维能...

[摘要]单元作业设计利于培养学生解决真实问题的能力，利于教师读透课程目标，呈现过程性评价，解决教学局限问题。本文根据义务教育阶段作业设计的现状与原因分析，提出设计真...

[摘要]人工智能自2017年起成为基础教育改革中高中信息技术课程的热搜词，对提升学生核心素养、培养我国的人工智能储备人才具有重要意义。文章通过分析目前珠海人工智能课程实施...