【摘 要】党的十八大报告将“立德树人”作为当代教育的根本任务，并将德育置于教育之首，贯穿至整个青少年成长教育阶段。而优秀的传统文化作为中华民族的精神文化支撑，其中蕴...

【摘 要】小组合作学习能够充分发挥每个学生的自主学习能力，激发学习兴趣，“还学于生”，改变传统教学中的灌输式学习，使学生真正成为学习的主人。通过导学案的设置给予学生...

【摘 要】后进生一般是指素质发展的某方面相对滞后、由于错误的教育学习方法导致学习成绩相对落后的学生。作为一名教师，特别是班主任，一谈到后进生，总觉得这是一个令人头痛...

【摘 要】让学生参与班级事务的管理，对学生个人成长和班级管理都能起到良好的促进作用。在日常的班级自主管理中充分利用班级日志不仅能够落实班级的常规管理，减轻教师负担，...

【摘 要】沟通是教育的基础，教师和学生的沟通问题一直是教育的热点和难点，而教师和小学低年段学生的沟通问题更是重中之重。本文讨论的小学低年段学生特指小学一至三年级的学...

摘要：普通高中音乐教育的本质，是以音乐为媒介，以审美为核心的教育形式，培育学生“审美感知、艺术表现和文化理解”的核心素养，是实施美育的重要内容和途径。红色歌曲蕴含...

摘要：处于“拔节孕穗期”的高中生，能否“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的世界观、人生观和价值观。关键在于思想政治教育，高中音乐教师要坚持思想政治理论课与音乐课程思...

摘要：美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。《普通高中音乐课程标准》（2017年版）提出高中音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。在高中音乐教学中应培养...

摘要：充分利用互联网时代的信息技术开展线上线下融合教育，协同开展教学工作。围绕教学的三环节“课前、课中、课后”对教学内容、教学模式进行摸索和创新，设计有利于学生开...

摘要：随着《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的颁布和高中新课程改革的不断推进，高中生音乐教学以学生音乐核心素养普及为立足点，以模块教学为抓手，以审美感知、艺术表现...