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抢花炮传统项目融入大课间活动的实践与思考
2022-01-23

【摘 要】连山壮族瑶族自治县的壮族抢花炮,已有千年历史。发展至今,抢花炮已经成为全国少数民族传统体育运动会上的正式比赛项目。连山壮族瑶族自治县民族中学,将独具民族特...

打造劳动实践教育高地的实践探索
2022-01-22

【摘 要】劳动教育要贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面。我校从开办到现在,始终把劳动教育贯彻到学生的学习、生活、习惯中,通过成立领导团队、建立劳动基地、劳...

分享理念下幼儿教师学习共同体构建的有效策略
2022-01-22

【摘 要】随着社会的发展,社会对教师的专业素质要求越来越高,但是基于以往的竞争观,教师团队之间存在上下间层级阶级性和同级间分散孤立的关系,阻碍教师专业发展,不利于构...

关于基于智慧课堂环境下学生个性化学习数据分析的解读
2022-01-22

【摘 要】智慧课堂的出现和使用,为优化教学组织形式、满足学生个性化学习提供技术支持。笔者根据“智学网”的实际使用情况进行探究和解读,尝试通过解读数据,对教学提供有效...

中小学图书馆集群管理系统的区域应用实践
2022-01-22

【摘 要】在中小学校深化教学改革,提升学校内涵与品质,建设书香校园,带动全民阅读的背景下,高明区建成“中小学图书馆集群管理系统”。在推进中小学图书馆(室)建设与应用...

基于家长导师制的思考
2022-01-22

【摘 要】在诸多的力量中,家庭是学校、教师天然的同盟军,如果能将家长的力量充分挖掘出来,那么教育力量势必一往无前。因此,校方在推进“学科融合统整下的儿童生长课程”的...

基于核心素养下的深度学习
2022-01-21

【摘 要】作为落实立德树人根本任务的关键课程,初中道德与法治课要适应社会发展的需要,培养促进学生发展的核心素养,探索实施“深度学习·思维课堂”教学改革:优化教学设计...

如何创新优化小学学习方式
2022-01-21

【摘 要】小学生的学习方式直接决定着他们的学习成效与素质高低,而小学教师则要解放学生,全面开发学生的学习潜能,切实优化学生的学习行为与方法策略,以便促使小学生实现学...

基于核心素养下物理情景教学的研究
2022-01-22

【摘 要】广东省从2020年秋季开始实施新的普通高中课程方案,使用新教材。普通高中物理课程的理念与目标是通过高中物理课程的学习,进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发...

于“再创造”过程中提升数学抽象素养
2022-01-21

【摘 要】数学抽象素养作为数学学科核心素养之一,其形成和发展具有连续性和阶段性,贯穿学生数学学习的始终。如何从初中阶段开始逐步发展学生的数学抽象素养,使学生逐渐学会...