1 亟待解决的教学问题 电路的基本概念、原理和分析方法是形成电工基本技能和知识运用能力的基础。我们发现职业院校的学员抽象思维能力、逻辑思维能力较弱尤为突出，同时文化...

摘 要：实践教学是培养士官学员技能的有效途径，加强并科学合理实施实践教学，能有效促进学员实践能力形成，胜任相关岗位任职。《电工电子基础》课程是一门实践性较强的专业...

摘 要：高校学生党建工作是整个党建领域的一个重要组成部分，党中央历来重视高校的学生党建工作。党十八大以来，习近平总书记把“从严治党”思想纳入“四个全面”战略布局的...

摘 要：高校开展廉洁教育是大学生自身素质发展的需要，也是学校培养立德树人目标的需要，更是新形势下社会不断发展的需要。当前高校主要从实施课堂教学、开展校园文化活动和...

摘 要：岗位任职教育是以岗位来确定培养目标，为部队培养实用的应用型人才。机械制图课作为后勤装备操作型和维修型人才装备训练、操作、维修的必备专业基础课，必须适应任职...

摘 要：翻转课堂教学模式越来越受到部队院校的重视。但由于部队院校教育的特殊性，采用该模式教学存在内容甄选、课下管理、安全保密等方面存在问题。提出了针对性的策略。...

教学方法既包括教员教的方法，又包括学员学的方法，两者不可分割地联系在一起，相互影响，相互作用。教法是教员为完成教学任务所采用的方式、手段，学法是学员为获得知识、...

摘 要：“功能引导式”教学法是以设备（部件）的功能为主线，以环环相扣的问题探讨为驱动，逐步引导学员分析设备（部件）的模块（结构）组成，淡化理论分析，通过类比、动画...

摘 要：实现信息化教学最终要培养满足社会需要的优秀人才，而考核评价则在人才培养中起到重要的导向作用。在分析了信息化教学考核评价原则及考核方式转变形式的基础上，提出...

摘 要：在《电工基础》课程教学中，要激发学员的学习兴趣，就要重视绪论课教学，合理设疑，创设问题情境，加强直观和实物教学，重视演示实验，注重实践操作，注重理论联系实...